Training Wortschatz, Grammatik, Aufsatz
Buch

Lascho, Birgit

Training Wortschatz, Grammatik, Aufsatz

Abstract: Jugendliche mit Migrationshintergrund haben oft sprachliche Defizite im Deutschen, die sie daran hindern, dem regulären Deutschunterricht zu folgen. Das umfangreiche Übungsmaterial setzt genau hier an. Es vermittelt das sprachliche und grammatische Rüstzeug so themenspezifisch, dass Ihre Schüler in der Lage sind, sich am Deutschunterricht zu beteiligen. Ihr Wortschatz wird erweitert, sie erhalten geeignete themengebundene Textbausteine und Hilfe bei speziellen Grammatikproblemen. Das Übungsmaterial sollte parallel zum aktuellen Deutschunterricht eingesetzt werden. (amazon.de)


Titel / Autor: Training Wortschatz, Grammatik, Aufsatz : Lehrplanbezogene Materialien für einen integrativen Sprachunterricht : 7.-8. Klasse / Birgit Lascho

4. Aufl

Veröffentlichung: Hamburg : Persen, 2014

Physische Beschreibung: 134 p. : ill. b/n ; 30 cm

Reihen: Bergedorfer Unterrichtsideen [Persen]

ISBN: 9783834433398

Datum:2014

Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)

Land: Guinea-Bissau

Notiz:
  • Precede il tit.: Deutsch als Zweitsprache systematisch fördern
Allgemeine Daten (100)
  • Datumstyp: Jahr (bestimmtes Datum)
  • Datum: 2014
  • Target: Erwachsene
Texte (105)
  • Genre: Belletristik

Zitate

APA:Lascho, B..(2014). Training Wortschatz, Grammatik, Aufsatz Lehrplanbezogene Materialien für einen integrativen Sprachunterricht : 7.-8. Klasse (4. Aufl). Persen.

MLA:Lascho, Birgit, . Training Wortschatz, Grammatik, Aufsatz Lehrplanbezogene Materialien für einen integrativen Sprachunterricht : 7.-8. Klasse 4. Aufl. Hamburg : Persen.2014.

Chicago:Lascho, Birgit, . (2014). Training Wortschatz, Grammatik, Aufsatz Lehrplanbezogene Materialien für einen integrativen Sprachunterricht : 7.-8. Klasse 4. Aufl. Hamburg : Persen.

Harvard:Lascho, B..(2014). Training Wortschatz, Grammatik, Aufsatz Lehrplanbezogene Materialien für einen integrativen Sprachunterricht : 7.-8. Klasse (4. Aufl). Hamburg : Persen.


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