Abstract: Lehrkräfte der Mehrheitssprache werden, anders als Fremdsprachenlehrkräfte, normalerweise nur in geringem Umfang darin geschult, Unterricht in einer Zweitsprache zu geben und das plurilinguale Repertoire von Lernenden zu entwickeln. Die Schülerinnen und Schüler dieser Lehrkräfte bringen jedoch oft viele verschiedene Sprachen mit. Das bedeutet, dass der Mehrheitssprachenunterricht mehr leisten muss als nur Erstsprachenunterricht. Er muss Aspekte des Zweitsprachenunterrichts mit integrieren .. (book.coe.int)
Titel / Autor: Mehrsprachigkeit fördern : die Mehrheitssprache im vielsprachigen Umfeld / Klaus-Börge Boeckman .. [et al.] ; mit Beiträgen von: Anna Lasselsberger .. [et al.]
Veröffentlichung: Strasbourg : Council of Europe, c2011
Physische Beschreibung: 94 p. : tab. ; 23 cm
Reihen: Empowering language professionals
ISBN: 9789287171719
Datum:2011
Sprache: Deutsch (Sprache des Textes, der Filmmusik usw.)
Land: France
Zitate
APA:.(2011). Mehrsprachigkeit fördern die Mehrheitssprache im vielsprachigen Umfeld Council of Europe.
MLA:. Mehrsprachigkeit fördern die Mehrheitssprache im vielsprachigen Umfeld Strasbourg : Council of Europe.2011.
Chicago:. (2011). Mehrsprachigkeit fördern die Mehrheitssprache im vielsprachigen Umfeld Strasbourg : Council of Europe.
Harvard:.(2011). Mehrsprachigkeit fördern die Mehrheitssprache im vielsprachigen Umfeld Strasbourg : Council of Europe.
