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L'insegnamento/apprendimento della seconda lingua tra mito e scienza

Libro

Gagliardi, Cesare

L'insegnamento/apprendimento della seconda lingua tra mito e scienza : considerazioni per un approccio diverso / di Cesare Gagliardi

[Bolzano : Centro di cultura dell’Alto Adige], 1980

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Titolo e contributi: L'insegnamento/apprendimento della seconda lingua tra mito e scienza : considerazioni per un approccio diverso / di Cesare Gagliardi

Pubblicazione: [Bolzano : Centro di cultura dell’Alto Adige], 1980

Descrizione fisica: P. 65-82 ; 24 cm

Data:1980

Lingua: Italiano (lingua del testo, colonna sonora, ecc.)

Paese: Italia

Nota:

Dati da p. 65
Estr. da: Il cristallo, a. 22, n. 2 (ago. 1980)
Descrizione basata sull'estratto
Verso delle c. bianco

Nomi: Gagliardi, Cesare (Trova su Wikipedia)

Soggetti: Lingue straniere -- Apprendimento Lingue straniere -- Insegnamento

Classi: 418.007 Uso standard del linguaggio Linguistica applicata. Educazione, ricerca, soggetti connessi (22)

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Libro

Le difficoltà di apprendimento delle lingue a scuola : strumenti per un'educazione linguistica efficace e inclusiva / a cura di Michele Daloiso e Gruppo di Ricerca ELICom

Trento : Erickson, 2023

Grandi guide [Erickson]. Didattica

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Titolo e contributi: Le difficoltà di apprendimento delle lingue a scuola : strumenti per un'educazione linguistica efficace e inclusiva / a cura di Michele Daloiso e Gruppo di Ricerca ELICom

Pubblicazione: Trento : Erickson, 2023

Descrizione fisica: 367 p. ; 27 cm

Serie: Grandi guide [Erickson]. Didattica

ISBN: 9788859029274

Data:2023

Lingua: Italiano (lingua del testo, colonna sonora, ecc.)

Paese: Italia

Opera:

Le difficoltà di apprendimento delle lingue a scuola

Nota:

Scritti di vari

Nomi: Daloiso, Michele (Trova su Wikipedia) Gruppo di ricerca ELICom (Trova su Wikipedia)

Soggetti: Educazione speciale Lingue straniere -- Apprendimento Lingue straniere -- Insegnamento

Classi: 418.007 Uso standard del linguaggio Linguistica applicata. Educazione, ricerca, soggetti connessi (22)

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Libro

Menegale, Marcella

Apprendimento linguistico : una questione di autonomia? : modelli di sviluppo dell'autonomia di apprendimento linguistico e prospettive educative possibili / Marcella Menegale

Trento : Erickson, c2015 (stampa 2014)

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Titolo e contributi: Apprendimento linguistico : una questione di autonomia? : modelli di sviluppo dell'autonomia di apprendimento linguistico e prospettive educative possibili / Marcella Menegale

Pubblicazione: Trento : Erickson, c2015 (stampa 2014)

Descrizione fisica: 87 p. ; 21 cm

ISBN: 9788859008439

Data:2uuu

Lingua: Italiano (lingua del testo, colonna sonora, ecc.)

Paese: Italia

Nomi: Menegale, Marcella (Trova su Wikipedia)

Soggetti: Lingue straniere -- Apprendimento Lingue straniere -- Didattica Lingue straniere -- Insegnamento

Classi: 418.007 1 Uso standard del linguaggio Linguistica applicata. Educazione (22)

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Libro

Hinger, Barbara

Intensiv versus extensiv : der Faktor Zeitverteilung im schulischen Fremdsprachenerwerb am Beispiel des Spanischen / Barbara Hinger, Zentrum für Schulentwicklung. Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Kultur

Graz : Zentrum für Schulentwicklung, 2001

ZSE Report ; 56

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Titolo e contributi: Intensiv versus extensiv : der Faktor Zeitverteilung im schulischen Fremdsprachenerwerb am Beispiel des Spanischen / Barbara Hinger, Zentrum für Schulentwicklung. Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Kultur

Pubblicazione: Graz : Zentrum für Schulentwicklung, 2001

Descrizione fisica: 353 p. : ill. ; 30 cm

Serie: ZSE Report ; 56

ISBN: 3850310892

Data:2001

Lingua: Tedesco (lingua del testo, colonna sonora, ecc.)

Paese: Australia

Nota:

In testa al front.: Zentrum für Schulentwicklung, Bereich 3.: Fremdsprachen (Österreichisches Sprachen-Kompetenz-Zentrum), Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Kultur
Sul front.: Europäisches Jahr der Sprachen 2001

Nomi: Hinger, Barbara (Trova su Wikipedia) Zentrum für Schulentwicklung, Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Kultur (Trova su Wikipedia)

Soggetti: Lingue straniere -- Apprendimento Lingue straniere -- Insegnamento

Classi: 407 Linguaggio. Educazione, ricerca, soggetti connessi (22)

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Abstract: Lo studio si dedica al fattore della divisione del tempo nell'insegnamento scolastico come seconda lingua. Si é tentato di mostrare l'effetto del fattore d'influsso esterno "forma d'organizzazione temporale della lezione" sul processo di acquisizione della lingua straniera e sui fattori motivazionali di chi impara piú lingue e ci si é perció mossi sul piano di una visione psicolinguistica dell'acquisizione della lingua straniera. Die Studie widmet sich dem Faktor Zeitverteilung im schulischen Fremdsprachenunterricht. Sie versucht die Wirkung des externen Einflussfaktors "zeitliche Organisationsform des Unterrichts" auf den Fremdsprachenerwerbsprozess und auf motivationale Faktoren bei mehrsprachigen Lernern aufzuzeigen und bewegt sich dabei im Rahmen einer psycholinguistischen Sicht des Fremdsprachenerwerbs.