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Firenze : Libri Liberi, 2010
Titolo e contributi: Dislessia : strumenti compensativi per la lingua inglese / Pamela Kvilekval, Enrico Rialti ; a cura della Associazione italiana dislessia
Pubblicazione: Firenze : Libri Liberi, 2010
Descrizione fisica: XII, 92 p. : ill., diagr ; 24 cm. +1 disco ottico elettronico (CD-ROM)
ISBN: 9788884150615
Data:2010
Lingua: Italiano (lingua del testo, colonna sonora, ecc.)
Paese: Italia
Firenze : Libri Liberi, 2006
Titolo e contributi: Dislessia attività di recupero : letto-scrittura, lettura, informatica / Marilena Meloni .. [et al.] ; presentazione di Enrico Ghidoni ; a cura della Associazione Italiana Dislessia
Pubblicazione: Firenze : Libri Liberi, 2006
Descrizione fisica: IX, 108 p. : ill. ; 24 cm
ISBN: 888415099X
Data:2006
Lingua: Italiano (lingua del testo, colonna sonora, ecc.)
Paese: Italia
Abstract: Come rispondere all'esigenza di predisporre una didattica per recuperare competenze deboli e obiettivi non raggiunti? Cosa fare per recuperare davvero? In questo libro gli autori si sono proposti i seguenti obiettivi: costruire la necessaria competenza pedagogica e metodologica che consenta di progettare percorsi didattici che permettano, anche all'alunno in difficoltà, di accedere al sapere.. (leggere.it)
Firenze : Libri Liberi, 2006
Titolo e contributi: Dislessia : lavoro fonologico : tra scuola dell'infanzia e scuola primaria : esperienze / Maria Angela Berton .. [et al.] ; a cura di Marilena Meloni ; presentazione di Enrico Savelli ; a cura della Associazione italiana dislessia
Pubblicazione: Firenze : Libri Liberi, 2006
Descrizione fisica: XIII, 104 p. : ill. ; 24 cm
ISBN: 8884150531
Data:2006
Lingua: Italiano (lingua del testo, colonna sonora, ecc.)
Paese: Italia
Abstract: La conoscenza dei Disturbi Specifici di Apprendimento è così poco diffusa nei mondo della scuola che spesso le difficoltà di letto-scrittura dei bambini vengono interpretate come conseguenze di problemi emotivi o di scarso impegno dell'alunno. Questi disturbi, invece, possono essere contrastati e i loro effetti funzionali ridotti anche in maniera considerevole. I bambini con difficoltà specifiche richiedono un programma didattico adeguato alle loro caratteristiche in quanto, a causa del loro disturbo, non sono in grado di adattarsi al metodo standard proposto.. (leggere.it)
Firenze : Libri Liberi, 2008
Titolo e contributi: Dislessia : proviamo con le sillabe : il metodo S.L.B. (semplifichiamo la lettura a tutti bambini) / Maria Emiliani, Enrica Partesana ; presentazione di Enrico Profumo ; a cura dell'Associazione italiana dislessia
Pubblicazione: Firenze : Libri Liberi, 2008
Descrizione fisica: XII, 82 p. : ill. ; 24 cm. +1 disco sonoro (CD) in tasca
ISBN: 9788884150899
Data:2008
Lingua: Italiano (lingua del testo, colonna sonora, ecc.)
Paese: Italia
Abstract: A proposito della grande confusione che il termine "metodo sillabico" spesso ingenera, qui non si tratta di iniziare dalla sillaba per poi passare ad analizzare le relazioni tono-grafiche delle componenti ad essa interne, ma di gestire la sillaba come una unità non frazionabile [..]. Già dal titolo è stato esplicitato che questo approccio può essere di vantaggio per "tutti" i bambini, e non solo per quelli affetti da dislessia. (ilgiardinodeilibri.it)
