Abstract: Eltern wollen für ihre Kinder stets das Beste. Doch Kinder sind sensibel und reagieren rasch auf Leistungsdruck, der oft unbewusst auf sie ausgeübt wird. Dieses Buch hilft dabei, Kinder auf sanfte Weise zu fördern, ohne sie zu überfordern und stark für die Anforderungen des Lebens zu machen. Lernen mit Neugierde, Humor, Freude und unerschütterlichem Glauben an sich selbst stehen dabei im Zentrum. Das wunderbare Faultier „Frieda“ steht dabei für Gelassenheit, Geschicklichkeit und Intelligenz. Es zeigt, wie das Leben den eigenen Bedürfnissen und dem individuellen Tempo angepasst wird. Eltern entdecken eigene Verhaltensmuster und erfahren, wie sie sich nicht länger im Dschungel der Unzahl an Möglichkeiten verirren. Es geht darum, was Kinder brauchen, um gut leben und lernen zu können, und was die Aufgaben ihres Umfeldes dabei ist. Denn Erfolg ist es auch, mit dem besten Gefühl einfach einmal nichts tun zu können.
Titolo e contributi: Das Faultier-Prinzip : wie Kinder in ihrem Lebenstempo gelassen und frei ihre Fähigkeiten entwickeln und die Welt für sich entdecken / Anke Elisabeth Ballmann
Pubblicazione: Wien [u. a.] : Goldegg, 2022
Descrizione fisica: 191 S. ; 22 cm
ISBN: 9783990602812
Data:2022
Lingua: Tedesco (lingua del testo, colonna sonora, ecc.)
Paese: Australia
Citazioni
APA:Ballmann, A..(2022). Das *Faultier-Prinzip wie Kinder in ihrem Lebenstempo gelassen und frei ihre Fähigkeiten entwickeln und die Welt für sich entdecken Goldegg.
MLA:Ballmann, Anke Elisabeth, . Das *Faultier-Prinzip wie Kinder in ihrem Lebenstempo gelassen und frei ihre Fähigkeiten entwickeln und die Welt für sich entdecken Wien [u. a.] : Goldegg.2022.
Chicago:Ballmann, Anke Elisabeth, . (2022). Das *Faultier-Prinzip wie Kinder in ihrem Lebenstempo gelassen und frei ihre Fähigkeiten entwickeln und die Welt für sich entdecken Wien [u. a.] : Goldegg.
Harvard:Ballmann, A..(2022). Das *Faultier-Prinzip wie Kinder in ihrem Lebenstempo gelassen und frei ihre Fähigkeiten entwickeln und die Welt für sich entdecken Wien [u. a.] : Goldegg.
