Trovati 6 documenti.
1. Aufl.
Stuttgart : TRIAS, 2009
Titolo e contributi: Das Baby-Entwicklungsbuch : vom Baby zum Kindergartenkind : wie Eltern die Entwicklung entspannt begleiten / Thomas Baumann
1. Aufl.
Pubblicazione: Stuttgart : TRIAS, 2009
Descrizione fisica: 199 S. : zahlr. Ill. ; 24 cm
ISBN: 9783830433941
Data:2009
Lingua: Tedesco (lingua del testo, colonna sonora, ecc.)
Paese: Guinea-Bissau
Abstract: In der Spielgruppe können alle Kinder laufen – nur meines nicht..“ Das ist kein Anlass zur Sorge, wie dieses neue Entwicklungsbuch zeigt. Das sensibilisiert für die enorme Bandbreite der kindlichen Entwicklung. Anhand von tollen Fotos zeigt es die Entwicklung von der Geburt bis zum 3. Lebensjahr. Eltern bekommen klare Aussagen, welche Entwicklungsschritte ihr Kind in welchem Zeitraum machen wird. Außerdem enthält das Buch viele Tipps für den altersgerechten Umgang. Kurze Leseeinheiten, Specials wie z.B. zum Thema „Schreien“, Features und Checklisten runden das schön gemachte Buch ab. (Deutsche Nationalbibliothek)
2. Aufl
Frankfurt am Main : Fischer Taschenbuch, 2015
Fischer ; 03230
Titolo e contributi: Kindheit ist keine Krankheit : warum wir unsere Kinder nicht mit Tests und Therapien zu Patienten machen dürfen / Michael Hauch mit Regine Hauch
2. Aufl
Pubblicazione: Frankfurt am Main : Fischer Taschenbuch, 2015
Serie: Fischer ; 03230
ISBN: 9783596032303
Data:2015
Lingua: Tedesco (lingua del testo, colonna sonora, ecc.)
Paese: Guinea-Bissau
Abstract: ›Entwicklungsverzögert‹, ›hyperaktiv‹, ›sprachgestört‹: Kinder werden heute schnell als ›auffällig‹ bezeichnet und in Therapie gesteckt. Kinderarzt Michael Hauch wehrt sich gegen Erzieher, Lehrer und Eltern, die ihn mit ihren laienhaften Diagnosen zum Rezeptautomaten degradieren. Aus langjähriger Praxis-Erfahrung weiß er: Therapien und Medikamente sind in den meisten Fällen überflüssig, sie können sogar nachhaltig schaden. Dagegen möchte er die Eltern stärken, ihren Kindern zu vertrauen und ihnen die Chance zu geben, sich nach ihrem eigenen Entwicklungsplan entfalten zu dürfen. ›Vor 20 Jahren vertrauten Erzieher, Lehrer, Eltern und auch Ärzte noch darauf, dass jedes Kind sein eignes Tempo hatte. Heute gibt es von allen Seiten einen enormen Druck, wenn sich ein Kind nicht genau nach Schema entwickelt. Lassen Sie sich nicht verunsichern, sondern erfahren Sie, was für die Entwicklung Ihres Kindes wirklich wichtig ist.‹
2. [Aufl.]
Münster : Ökotopia-Verl., 2005
Titolo e contributi: Vom Kritzel-Kratzel zur Farbenexplosion : kindliche Mal- und Gestaltungsfreude verstehen und fördern - mit zahlreichen praktischen Anregungen : von 2 bis 10 Jahren / Jakobine Wierz. Ill.: Jule Ehlers-Juhle
2. [Aufl.]
Pubblicazione: Münster : Ökotopia-Verl., 2005
Descrizione fisica: 108 S. : überw. Ill. ; 27 cm
ISBN: 3936286426
Data:2005
Lingua: Tedesco (lingua del testo, colonna sonora, ecc.)
Paese: Italia
Wien [u. a.] : Goldegg, 2022
Titolo e contributi: Das Faultier-Prinzip : wie Kinder in ihrem Lebenstempo gelassen und frei ihre Fähigkeiten entwickeln und die Welt für sich entdecken / Anke Elisabeth Ballmann
Pubblicazione: Wien [u. a.] : Goldegg, 2022
Descrizione fisica: 191 S. ; 22 cm
ISBN: 9783990602812
Data:2022
Lingua: Tedesco (lingua del testo, colonna sonora, ecc.)
Paese: Australia
Abstract: Eltern wollen für ihre Kinder stets das Beste. Doch Kinder sind sensibel und reagieren rasch auf Leistungsdruck, der oft unbewusst auf sie ausgeübt wird. Dieses Buch hilft dabei, Kinder auf sanfte Weise zu fördern, ohne sie zu überfordern und stark für die Anforderungen des Lebens zu machen. Lernen mit Neugierde, Humor, Freude und unerschütterlichem Glauben an sich selbst stehen dabei im Zentrum. Das wunderbare Faultier „Frieda“ steht dabei für Gelassenheit, Geschicklichkeit und Intelligenz. Es zeigt, wie das Leben den eigenen Bedürfnissen und dem individuellen Tempo angepasst wird. Eltern entdecken eigene Verhaltensmuster und erfahren, wie sie sich nicht länger im Dschungel der Unzahl an Möglichkeiten verirren. Es geht darum, was Kinder brauchen, um gut leben und lernen zu können, und was die Aufgaben ihres Umfeldes dabei ist. Denn Erfolg ist es auch, mit dem besten Gefühl einfach einmal nichts tun zu können.
6.überarb., aktualisierte Neuausg
Weinheim : Beltz, 2022
Titolo e contributi: Wie Kinder heute wachsen : Natur als Entwicklungsraum. Ein neuer Blick auf das kindliche Lernen, Fühlen und Denken / Herbert Renz-Polster, Gerald Hüther
6.überarb., aktualisierte Neuausg
Pubblicazione: Weinheim : Beltz, 2022
Descrizione fisica: 258 S. : Ill. ; 23 cm
ISBN: 9783407867384
Data:2022
Lingua: Tedesco (lingua del testo, colonna sonora, ecc.)
Paese: Guinea-Bissau
Abstract: Die Natur ist eine der wichtigsten Quellen für eine gesunde und artgerechte Entwicklung von Kindern. Natur ist überall dort, wo Kinder Freiheit erleben, Widerstände überwinden und zu sich selbst finden. Anschaulich entwickeln die beiden bekannten und erfogreichen Autoren eine Balance zwischen Drinnen und Draußen, zwischen realer und virtueller Welt. Mit einem neuen Kapitel, was wir aus Corona lernen können über die kindliche Entwicklung.
Kinderjahre : die Individualität des Kindes als erzieherische Herausforderung / Remo H. Largo
Vollst. überarb. Neuausg
München : Pieper, 2019
Titolo e contributi: Kinderjahre : die Individualität des Kindes als erzieherische Herausforderung / Remo H. Largo
Vollst. überarb. Neuausg
Pubblicazione: München : Pieper, 2019
ISBN: 9783492059022
Data:2019
Lingua: Tedesco (lingua del testo, colonna sonora, ecc.)
Paese: Guinea-Bissau
Abstract: Kinderarzt Remo H. Largo bietet – aus der Sicht des von ihm entwickelten Fit-Prinzips – Einsichten in die kindliche Entwicklung vom Kleinkindalter bis an die Schwelle des Erwachsenseins. Dabei berührt er fundamentale Fragen über Veranlagung und Umwelt, die kindlichen Grundbedürfnisse und Fähigkeiten, die Bedeutung von Reifung und selbstbestimmten Erfahrungen. Wie entsteht die Individualität des Kindes? Was können Eltern zur Entwicklung ihres Kindes beitragen? In klarer und verständlicher Sprache macht Remo H. Largo anhand vieler Beispiele deutlich: Erziehen bedeutet, das Kind in seiner Entwicklung so zu unterstützen, dass es zu dem Wesen werden kann, das in ihm angelegt ist.
