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× Soggetto Lingua tedesca -- Letture
× Data 2011
× Target di lettura Adulti, generale

Trovati 5 documenti.

Der Schimmelreiter

Libro

Storm, Theodor

Der Schimmelreiter / Theodor Storm ; bearbeitet von Felix Farwick

Milano : Hoepli, 2011

Vereinfachte Klassiker [Hoepli]. Lesen

Titolo e contributi: Der Schimmelreiter / Theodor Storm ; bearbeitet von Felix Farwick

Pubblicazione: Milano : Hoepli, 2011

Descrizione fisica: 80 p. : ill. ; 21 cm. +1 disco sonoro (CD)

Serie: Vereinfachte Klassiker [Hoepli]. Lesen

ISBN: 9788820347291

Data:2011

Lingua: Tedesco (lingua del testo, colonna sonora, ecc.)

Paese: Italia

Nota:
  • Con apparato didattico
  • In cop.: Leer = Lesen = Lire = Reading
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Fantastisches Lesen

Libro

Fantastisches Lesen : ausgewählte Auszüge aus fantastischen Büchern / erarbeitet von Jelko Peters

Braunschweig : Schroedel, 2011

Texte Medien [Schroedel]

Titolo e contributi: Fantastisches Lesen : ausgewählte Auszüge aus fantastischen Büchern / erarbeitet von Jelko Peters

Pubblicazione: Braunschweig : Schroedel, 2011

Descrizione fisica: 176 p. : ill. ; 17 cm. +1 mini-disco sonoro (CD), MP3

Serie: Texte Medien [Schroedel]

ISBN: 9783507474345

Data:2011

Lingua: Tedesco (lingua del testo, colonna sonora, ecc.)

Paese: Guinea-Bissau

Opera:
Fantastisches Lesen
Nota:
  • Con apparato didattico
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Robert Schumann und Clara Wieck

Libro

Farwick, Felix

Robert Schumann und Clara Wieck / Felix Farwick

Milano : Hoepli, 2011

Biographien [Hoepli]. Niveau A2

Titolo e contributi: Robert Schumann und Clara Wieck / Felix Farwick

Pubblicazione: Milano : Hoepli, 2011

Descrizione fisica: 78 p. : ill. ; 21 cm. +1 disco sonoro (CD)

Serie: Biographien [Hoepli]. Niveau A2

ISBN: 9788820347185

Data:2011

Lingua: Tedesco (lingua del testo, colonna sonora, ecc.)

Paese: Italia

Nota:
  • Nel sito www.hoepliscuola.it sono disponibili le soluzioni degli esercizi
  • Versione ridotta e adattata ad uso scolastico
  • Con apparato didattico
  • In cop.: Leer = Lesen = Lire = Reading
Risorse esterne:
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Eine Frau, ein Mann

Libro

Thoma, Leonhard

Eine Frau, ein Mann / Leonhard Thoma ; Illustrationen: Claire Roquigny

Unipersonal : Editorial Idiomas, 2011

Titolo e contributi: Eine Frau, ein Mann / Leonhard Thoma ; Illustrationen: Claire Roquigny

Pubblicazione: Unipersonal : Editorial Idiomas, 2011

Descrizione fisica: 84 p. : ill. ; 21 cm. +1 disco sonoro (CD)

ISBN: 9783190216772 (Hueber)

Data:2011

Lingua: Tedesco (lingua del testo, colonna sonora, ecc.)

Paese: sp

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Abstract: 14 Geschichten über das private Glück, das nicht ganz einfach zu haben ist, und über den Zufall, der uns dabei manches Mal zu Hilfe kommt. 8 Lesetexte auch als Hörfassung auf der integrierten Audio-CD. (Hueber.de)

Dornröschen & Co

Libro

Grimm, Jakob

Dornröschen & Co / Jakob Grimm, Wilhelm Grimm ; Anmerkungen und didaktische Bearbeitung von Paola Bonelli

Milano : Hoepli, 2011

Vereinfachte Klassiker [Hoepli]. Niveau A2

Titolo e contributi: Dornröschen & Co / Jakob Grimm, Wilhelm Grimm ; Anmerkungen und didaktische Bearbeitung von Paola Bonelli

Pubblicazione: Milano : Hoepli, 2011

Descrizione fisica: 63 p. : ill. ; 21 cm. +1 disco sonoro (CD)

Serie: Vereinfachte Klassiker [Hoepli]. Niveau A2

ISBN: 9788820347192

Data:2011

Lingua: Tedesco (lingua del testo, colonna sonora, ecc.)

Paese: Italia

Note di contenuto:
  • Contiene anche: Aschenputtel
Nota:
  • Nel sito www.hoepliscuola.it sono disponibili le soluzioni degli esercizi
  • Versione ridotta e adattata ad uso scolastico
  • Con apparato didattico
  • In cop.: Leer = Lesen = Lire = Reading
Risorse esterne:
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Abstract: In questo volume vengono presentate due fiabe molto note, La bella addormentata nel bosco e Cenerentola, nella versione dei fratelli Grimm. Entrambe hanno come protagoniste due giovani donne che devono superare ostacoli e difficoltà prima di raggiungere la felicità; due fanciulle di cui sono messe in rilievo somiglianze e diversità. Queste fiabe in forma facilitata sono corredate da attività didattiche di diversa tipologia: esercizi volti a verificare la comprensione, per esercitare le strutture morfosintattiche, per attivare il lessico, e altri ancora di libera produzione, al fine di consentire all’alunno una progressiva autonomia rispetto al testo di partenza.. (hoepli.it)