Trovati 4 documenti.
Bergamo : Junior, 2000
Aggiornamenti [Junior]
Titolo e contributi: Le funzioni obiettivo nella scuola dell'autonomia : elementi di cultura organizzativa: delega, progettualità, gestione delle risorse umane / Italo Bassotto, Isabella Benzoni, Maurizio Parodi ; a cura di Isabella Benzoni
Pubblicazione: Bergamo : Junior, 2000
Descrizione fisica: 126 p. ; 24 cm
Serie: Aggiornamenti [Junior]
ISBN: 8884340306
Data:2000
Lingua: Italiano (lingua del testo, colonna sonora, ecc.)
Paese: Italia
Bergamo : Junior, 2001
Aggiornamenti [Junior]
Titolo e contributi: Documentare? Si, grazie / Italo Bassotto .. [et al.] ; a cura di Isabella Benzoni ; prefazione di Maurizio Parodi
Pubblicazione: Bergamo : Junior, 2001
Descrizione fisica: 120 p. ; 24 cm
Serie: Aggiornamenti [Junior]
ISBN: 8884340314
Data:2001
Lingua: Italiano (lingua del testo, colonna sonora, ecc.)
Paese: Italia
Trento : Erickson, 2003
Guide per l'educazione [Erickson]
Titolo e contributi: I mezzi dell'apprendimento e il dialogo con l'alunno / Antione de La Garanderie ; a cura di Maurizio Parodi
Pubblicazione: Trento : Erickson, 2003
Descrizione fisica: 201 p. ; 24 cm
Serie: Guide per l'educazione [Erickson]
ISBN: 8879465929
Data:2003
Lingua: Italiano (lingua del testo, colonna sonora, ecc.)
Paese: Italia
Casale Monferrato : Sonda, 2013
Saggio [Sonda] ; 18
Titolo e contributi: Gli adulti sono bambini andati a male : per genitori, educatori e insegnanti che vogliono imparare a non insegnare / Maurizio Parodi
Pubblicazione: Casale Monferrato : Sonda, 2013
Descrizione fisica: 173 p. ; 21 cm
Serie: Saggio [Sonda] ; 18
ISBN: 9788871066851
Data:2013
Lingua: Italiano (lingua del testo, colonna sonora, ecc.)
Paese: Italia
Abstract: I bambini possono essere "guastati" in tanti modi: gli adulti, il sistema, gli apparati hanno escogitato e praticano, spesso senza averne consapevolezza, infinite forme di corruzione, precoci, sottili, insistite, alle quali la pur eroica capacità di resistenza (e resilienza) della vitalità primitiva non riesce a opporsi. Si pretende dal bambino che faccia ciò che non è in grado di fare, esponendolo a un sicuro insuccesso che assume i connotati del fallimento; oppure sono i modi di essere della scuola (metodi, valori, regole) a sconfiggere l'alunno, dal quale si pretende che sia ciò che non può essere.. (leggere.it)
