Abstract: Il presente lavoro si pone come obiettivo quello di capire in che modo l'inglese e il tedesco influiscano reciprocamente sulle capacità linguistiche di bambini di educazione bilingue. Le strutture scelte per l'analisi sono la posizione del verbo nelle proposizioni primarie e secondarie in inglese e in tedesco. L'influsso dell'inglese sul tedesco è quantitativamente maggiore. Si tenta di illustrare come le caratteristiche della grammatica universale e la teoria della mancatezza presentino la maggiore plausibilità per la spiegazione di questo fatto.
Titolo e contributi: A study in cross-linguistic influence on verb placement in bilingual english-german children : Diplomarbeit zur Erlangung des Magistergrades / eingereicht von Christine Strasser ; Gutachter: Wolfgang Grosser
Pubblicazione: A.a. 2003
Descrizione fisica: X, 142 c. : graf.
Data:2003
Lingua: Inglese (lingua del testo, colonna sonora, ecc.)
Paese: Australia
Citazioni
APA:Strasser, C..(2003). A *study in cross-linguistic influence on verb placement in bilingual english-german children Diplomarbeit zur Erlangung des Magistergrades
MLA:Strasser, Christine, . A *study in cross-linguistic influence on verb placement in bilingual english-german children Diplomarbeit zur Erlangung des Magistergrades2003.
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Harvard:Strasser, C..(2003). A *study in cross-linguistic influence on verb placement in bilingual english-german children Diplomarbeit zur Erlangung des Magistergrades
