Abstract: Come fare perché imparare la storia sia per i bambini di oggi e per i loro insegnanti un'esperienza culturale significativa e non si trasformi nella memorizzazione di fatti e vicende del passato? Su quali basi psicologiche e culturali va riorganizzato il curricolo di storia nella scuola di base? Sono questi alcuni degli interrogativi a cui il libro vuole rispondere.. (leggere.it)
Titolo e contributi: Insegnare storia : risorse e contesti per i primi apprendimenti / Hilda Girardet
Pubblicazione: Milano : La nuova Italia, 2001
Descrizione fisica: 253 p. ; 23 cm
Serie: Progettare la scuola [La nuova Italia] ; 29.^I saperi di base
ISBN: 8822139968
Data:2001
Lingua: Italiano (lingua del testo, colonna sonora, ecc.)
Paese: Italia
Citazioni
APA:Girardet, H..(2001). Insegnare storia risorse e contesti per i primi apprendimenti La nuova Italia.
MLA:Girardet, Hilda, . Insegnare storia risorse e contesti per i primi apprendimenti Milano : La nuova Italia.2001.
Chicago:Girardet, Hilda, . (2001). Insegnare storia risorse e contesti per i primi apprendimenti Milano : La nuova Italia.
Harvard:Girardet, H..(2001). Insegnare storia risorse e contesti per i primi apprendimenti Milano : La nuova Italia.
