Abstract: Lo studio si propone di fornire un contributo alla ricerca della lingua seconda nell'ambito della fonologia ed in particolare al settore che si occupa dell'apprendimento delle consonanti. La ricerca sollecita, infatti, l'effettuazione di verifiche empiriche che siano volte a rafforzare ipotesi già esistenti e a formularne di nuove. Tali ipotesi servono a far luce sulla natura del processo di apprendimento delle lingue seconde. Per quanto riguarda la scelta del campione su cui effettuare la ricerca empirica, si è seguito un criterio che risponde ad una certa omogeneità, con lo scopo di ridurre l'incidenza di alcune importanti variabili, come ad esempio, quella relativa all'età dei soggetti esaminati. Si tratta di sei soggetti adulti di età compresa tra i 18 ed i 25 anni, aventi come lingua di partenza l'italiano ed apprendenti l'inglese come lingua seconda. Il disegno della ricerca è di tipo longitudinale: il periodo di tempo esaminato è di tre mesi circa. I dati consistono nella registrazione sonora delle produzioni linguistiche dei soggetti.
Titolo e contributi: Inglese lingua seconda : apprendimento delle consonanti : tesi di laurea / di Cristina Meller ; relatore: Monica Berretta ; 1. correlatore: Clotilde De Stasio ; 2. correlatore: Giuliano Bernini
Pubblicazione: A.a. 1988-1989
Descrizione fisica: 133 c., 77 c. di tav. : tab.
Data:2uuu
Lingua: Italiano (lingua del testo, colonna sonora, ecc.)
Paese: Italia
Citazioni
APA:Meller, C..(2uuu). Inglese lingua seconda apprendimento delle consonanti : tesi di laurea
MLA:Meller, Cristina, . Inglese lingua seconda apprendimento delle consonanti : tesi di laurea2uuu.
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